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图书简介:
本书系统阐述了“中国制造2025”战略的内涵、特征及当代意义,指出了“中国制造2025”战略实施对高等工程教育产生的影响,对不同类型工程人才的知识、能力和素质提出了新要求,论述了高等工程教育转型发展的理论逻辑和要义特点,揭示了外部与内部核心要素及其结构关系,分析了现实困境与制约因素,借鉴了美国、英国、德国和日本四个国家高等工程教育改革案例的典型经验,设计出我国高等工程教育转型发展的动力机制、组织机制与保障机制,提出了工程教育教学理念、工程大类专业建设、工程人才培养模式、工程专业课程体系、工程课堂教学模式、工程教育教学方法、工科教师工程能力、工程大学生学习等八个微观层面转型发展的实践路径。
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